معلم میسوزد تا بسازد

درس قرآن در پایه‌ ی ششم ابتدایی به‌صورت شفاهی و به دو نوع ارزش‌یابی می‌شود :

الف - ارزش‌یابی مستمر

ب- ارزش‌یابی پایانی

 

الف– ارزش‌یابی مستمر :

نمره‌ی ارزش‌یابی مستمر با توجه به میزان مشارکت دانش‌آموز در فعالیت‌های یادگیری تعیین می‌شود. اهمّ این فعالیت‌ها در درس قرآن، عبارت است از :

نحوه ارزشیابی مستمر درس مطالعات اجتماعی پایه ششم

ابزار و نحوه ارزشیابی	نمره
پوشه کار	۱۲
فرم ثبت مشاهدات	۴
آزمون های کتبی و شفاهی	۴
جمع	۲۰

همیشه موضوع " پرندگان" برای دانش آموزان موضوعی جالب بوده است. از آنجا که شما معلمان گرامی با این گونه ی زیبای خلقت در مدرسه سروکار بسیاری دارید فایل پاورپوینتی آماده کردیم که کمک بسازی در امر تدریس خواهد بود. 

دریافت فایل پاورپوینت پرندگان 

چکیده

تحلیل محتوا از کاربردی‌ترین روش‌های پژوهشی در علوم انسانی، اجتماعی و رفتاری است. این روش برای توصیف عینی، منظم و کمی محتوای ارتباطات، برای تفسیر و پی‌بردن به نگرش درونی به کار برده می‌شود و در صدد است با شناخت چرایی، اهداف و سبک‌های ارائه پیام، نظر یا عقیده‌ای خاص را، که محور اصلی هر نوشته یا اثری است، با استفاده از مدل‌های عملکردی ـ ارتباطی، توصیف، و تبیین کند. که در این راستا، خوانایی متن بیش از هر چیزی مد نظرش است. تأکید بر خوانا بودن به معنی روش تخمین احتمال موفقیت خواننده در خواندن و درک یک متن یا نوشته است که در تحلیل محتوا به ویژه در بررسی منابع مکتوب ارتباطی اعم از کتاب‌ها، نشریات، سخنرانی‌ها، اخبار و اسناد و مدارک کاربرد بیشتری دارد. این مقاله، ضمن بررسی

تحلیل محتوا چیست؟

فن پژوهش عینی، اصولی و احتمالا کمی در محتوا به منظور تفسیر آن را تحلیل محتوا می گویند. تفکر بنیادی تحلیل محتوا عبارتست از قرار دادن اجزای یک متن (کلمات، جملات، پاراگراف ها و امثالهم بر حسب واحد هایی که انتخاب می شوند) در مقولاتی که از پیش تعیین شده اند البته تحلیل محتوا تنها محدود به متن و نوشته نمی شود، بلکه می تواند شامل سایر مطالب از جمله تصاویر، نقشه ها و نقاشی هاو نمودارها نیز باشد.

تحلیل محتوا از نظر بارکوز : وی معتقد است که span

با سلام خدمت دوستان.

این روزها اخبار زیادی مبنی بر استخدامی بچه های تربیت معلم وجود داشته و بازهم وجود خواهد داشت.یا وزیر محترم صحبتی میکنند یا نماینده ها مطلبی رو بیان می کنند و یا دوستانی که در امر پیگیری وضعیت استخدامی کمک میکنند نکاتی رو بیان میکنند.خلاصه مطالب زیاد بوده اما من سعی کردم تا خبری کفه ی صحت اون سنگین تر نباشه به اطلاع دوستان نرسونم.الان هم پیرو مطلب قبلی که راجع به استخدام دخترخانم ها و آقایونی که مشکل سرزبانی ندارند به اطلاع شما رسونده بودم عرض می کنم استخدام این دانشجویان از فیلتر گینش عبور کرده و به مرحله سازماندهی رسیده است.ممکنه بعضی دوستان بگویند که این خبر قدیمی ست!شاید حق با ایشان باشد؛ چراکه ممکن ست این مراحل در شهر ایشان انجام شده باشد با این حال این خبر، خبر یکی دورزه ی استان سمنان است.

در مورد آقایانی که مشکلی به نام سربازی دارند هم باید عرض کنم که هنوز هیچ چیز مشخص نیست! امیدواریم همین روزها با تصویب طرح در مجلس و برآورده شدن منابع مالی و حل شدن وضعیت دو ماه آموزشی، کار  این 4هزار دانشجوی تربیت معلم هم حل شود.

 

با سلام خدمت دوستان.

این روزها اخبار زیادی مبنی بر استخدامی بچه های تربیت معلم وجود داشته و بازهم وجود خواهد داشت.یا وزیر محترم صحبتی میکنند یا نماینده ها مطلبی رو بیان می کنند و یا دوستانی که در امر پیگیری وضعیت استخدامی کمک میکنند نکاتی رو بیان میکنند.خلاصه مطالب زیاد بوده اما من سعی کردم تا خبری کفه ی صحت اون سنگین تر نباشه به اطلاع دوستان نرسونم.الان هم پیرو مطلب قبلی که راجع به استخدام دخترخانم ها و آقایونی که مشکل سرزبانی ندارند به اطلاع شما رسونده بودم عرض می کنم استخدام این دانشجویان از فیلتر گینش عبور کرده و به مرحله سازماندهی رسیده است.ممکنه بعضی دوستان بگویند که این خبر قدیمی ست!شاید حق با ایشان باشد؛ چراکه ممکن ست این مراحل در شهر ایشان انجام شده باشد با این حال این خبر، خبر یکی دورزه ی استان سمنان است.

در مورد آقایانی که مشکلی به نام سربازی دارند هم باید عرض کنم که هنوز هیچ چیز مشخص نیست! امیدواریم همین روزها با تصویب طرح در مجلس و برآورده شدن منابع مالی و حل شدن وضعیت دو ماه آموزشی، کار  این 4هزار دانشجوی تربیت معلم هم حل شود.

  عنوان پژوهش

 

بررسی و مقایسه سطح کارآیی معلمان مقطع دبستانِ شهر سمنانِ فارغ التّحصیل از مراکز تربیت معلّم با سایر معلّمان.

 

با سلام خدمت دوستان عزیز

پیرو بحث آسان سازی وب گردی!!! در این پست قصد آن را دارم که مجموعه مقالات مرتبط با "مدیریت زمان" را در اختیار دوستان قرار دهم. امیدوارم مورد استفاده شما قرار بگیرد. اگه خوب بود نظر بدید تا این کار رو  در سایر موضوعات( و البته در کنار انتشارات اختصاصی خودم) ادامه بدم. یاعلی

حمیدرضا حاجی بابایی در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا، با اشاره به وضعیت نیروهای تربیت معلم ورودی سال ۱۳۸۸ که مشکل سربازی دارند، اظهار کرد: قبلا گفته ام و به لطف خداوند مشکلاتشان را حل می کنیم.
حاجی بابایی در پاسخ به این پرسش که با توجه به اینکه مصوبه آخر مجلس درباره این نیروهای تربیت معلم رای نیاورد، آیا بازهم مشکلات این نیروها را حل می کنید؟ خاطرنشان کرد: بله، سعی می کنیم آنهایی که سربازی رفته اند یا خانم هستند را که قبلا هم گفته بودیم را حل کنیم.
وی اضافه کرد: آنهایی هم که سربازی نرفته اند با توجه به مصوبه مجلس، برای ستاد فرماندهی نیروهای مسلح نامه نوشته ایم تا نظر آنها را در این رابطه جویا شویم زیرا در آن چیزی که قبلا مجلس مصوب کرده بود و آن چیزی که به دنبال مصوب آن است گفته شده که این مصوبه لازم الاجرا است در صورت موافقت نیروهای مسلح.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مشکل این افراد را تا اول مهرماه سال جاری حل می کنیم، تصریح کرد: هم به ستاد نیروهای مسلح نامه نوشته ایم و هم برای آنهایی که سربازی رفته اند و یا خانم هستند با استان ها نامه ارسال کرده ایم.

http://garin.ir/news/3197

کتابی پیداکردم تحت عنوان "بررسی محتوای کتاب ریاضی سال چهارم ابتدایی از نظر معلمان" اگه برای مخاطبان گرامی مفید فایده است نظر بذارند تا تایپ کنم و در وبلاگ قرار بدم.

یا علی

 

بررسی تطبیقی برنامهدرسی نظام تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران و ترکیه
دکتر مقصود امین خندقی 1 – عبدالحمید کم 2
چکیده:
هدف این پژوهش، بررسی تطبیقی برنامهدرسی نظام تربیت معلم ایران و ترکیه است. کیفیت تربیت معلم به میزان بسیار به منابع
آموزشی بویژه برنامهدرسی بستگی دارد. در سالهای اخیر پژوهشگران آموزشی به اهمیت برنامهدرسی در حکم متغیری موجود
میان نظامهای آموزشی کشورها و همچنین عامل بازدههای آموزشی توجه کردهاند و برای بازسازی و اصلاح نظام تربیت معلم
کشورها بر اصلاح برنامهدرسی و روشهای تدریس تأکید شده است. از آنجا که میان نظامهای آموزشی کشورها تفاوتهایی وجود
دارد و تربیت معلم نیز از این قاعده مستثنی نیست، سعی شده است تا مقایسهای میان دو کشور (ایران و ترکیه) از لحاظ شرایط
جذب و پذیرش داوطلبان معلمی، روشهای تدریس، مدت تحصیل و جایگاه فاوا در مراکز تربیت معلم انجام گیرد. در این پژوهش
سعی می شود تا به سؤالاتی نظیر چگونگی اهداف، محتوا، فرایندهای یاددهی- یادگیری، روشهای ارزیابی و دوره کارورزی در
برنامهدرسی تربیت معلم دو کشور پاسخ داده شود. با بررسیهای صورت گرفته مشخص شد که برنامهدرسی تربیت معلم دو کشور
از لحاظ نوع آموزش و روشهای تدریس و شرایط جذب داوطلبان معلمی دارای شباهتهایی هستند. در بررسی نظام تربیت معلم
ترکیه آنچه که جلب توجه می کند شباهت بسیار برنامهدرسی نظام تربیت معلم این کشور با کشورهای عضو اتحادیه اروپا است که
به تقلید از نظام آموزش عالی آمریکا طراحی شده است. اطلاعات مورد نیاز برای این پژوهش از طریق مطالعه اسناد و مدارک
کتابخانهای با تأکید بر تحلیل مطالعات و پژوهشهای انجام شده در این زمینه و مطالعه مقالات مرتبط داخلی و خارجی، گزارش-
های تحقیقی و پرسش از کارکنان نظام تربیت معلم گردآوری شده است.
کلمات کلیدی: تربیت معلم، برنامه درسی، هدف، محتوا، ارزیابی، فاوا.
بیان مسأله:
برنامههای حرفهای تربیت معلم 3 باید به گونهای طرحریزی شوند که به دانشجو معلمان فرصت بدهند که
استعدادهای گوناگون خودشان را در کسب مهارتها پرورش دهند. هر عاملی که سبب کاهش این توانمندی مراکز
تربیت معلم بشود سیمای غیر حرفهای بودن این مراکز را به نمایش میگذارد. به همین سبب لازم است از
انعطافپذیری فزایندهای در برنامهریزیهای آموزشی طرفداری شود. برنامههای تربیت معلم نباید آنطور طراحی
بشوند که معلمانی بدون خلاقیت و بستهبندی شده، همچون کالایی حاضر و آماده و قابل مصرف تا تاریخ معین،
تحویل بازار کار بدهند. بلکه تربیت معلم امری است که انسان را در طول زمان و به تدریج آماده می کند. این
روند هرگز کامل نمیشود و به پایان نمیرسد. داوطلبان این حرفه با سطوح مختلف آگاهی و دانش و با
استعدادهای گوناگون به این مراکز میآیند. باید توجه داشت که هیچ مرکز تربیت معلمی نباید و نمیتواند ادعا
کند که این افراد گوناگون را تبدیل به موجوداتی (کالایی) به نام ((معلم)) خواهد کرد که عملکردی یکجور و
یکنواخت داشته باشند، بلکه باید این انتظار را داشت که هر مرکز تربیت معلمی بتواند فرد فرد داوطلبان شغل
aminkhandaghi@um.ac.ir ١) عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
hamid.kam٩٠@yahoo.com ٢) دانشجوی کارشناسی ارشد برنامھ درسی
٣) teacher education

 

به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش ابتدایی استان همدان، پروفسور محمدعلی زلفی گل رئیس دانشگاه بوعلی سینای همدان و یکی از چهارده دانشمند بین‌المللی ایران براساس شاخص‌های موسسه اطلاعات علمی (ISI) که دارای بیش از 300 مقاله ISI می باشد، در جشن ستارگان استان همدان به اهمیت دوره ی ابتدایی در پیشرفت علمی کشور اشاره نموده و اعلام کردند که اگر بهترین و زبده ترین معلمان دارای بالاترین مدارک علمی دانشگاهی در آموزش ابتدایی تدریس نمایند شاهد دستیابی به رتبه های برتر علمی کشور خواهیم بود. ایشان درخشش انسانها را در دوره های متوسطه و دانشگاهی ، مرهون کیفیت آموزش در دوره ابتدایی دانستند و اشاره کردند سرمایه گذاری در آموزش ابتدایی باید تقویت شود.

با سلام خدمت دوستان.

چند وقت پیش دنبال مطالبی راجع به زندگی مشترک امام علی و حضرت زهرا میگشتم. یکسری مطالب از سایت های مختلف جمع آوری کردم. ابتدا خواستم به مطالب سروسامانی بدم بعد به عنوان یک پست در وبلاگ قرار بدم اما نظرم عوض شد! گفتم شاید کل مطالب بیشتر به درد دوستان بخوره. عزیزان توجه داشته باشن که همه ی این مطالب داخل سایتها هست اما شاید این پست بتونه در صرفه جویی وقت شما مؤثر باشه. ادامه مطالب رو دنبال کنید.  

 ادامه مطلب را حتما بخوانید

با سلام به دوستان و همکاران گرامی:

خبرهای جدید و دست اول دارم که نمیدونم بایدبخاطرش خوشحال باشم یا ناراحت.در مورخ 15/10/89 که رئیس جمهور و وزیر به سمنان سفر کردنندآنها را ملاقات کردم و 

وزبر آموزش وپرورش با بیان اینکه آزمون براساس کاملاً قانونمند و استاندارد انجام گرفته است ؛ گفت : ما در کشورمان هیچ حق التدریسی که وضعیتش نامشخص باشد نداریم همه حق التدریسی ها وضعیتشان مشخص شده و هیچ معترضی هم نداریم. نهضت سواد آموزی هم وضعیتش کاملا مشخص شده است.

طبقه بندی وتفکیک کتاب های فارسی 


ازآنجا که مهارت های زبانی دارای دوماهیت شفاهی و کتبی است، لذا به منظور بهبود روند یاددهی ویادگیری آموزش زبان فارسی،برای اولین بار درتاریخ زبان آموزی ایران، کتاب های فارسی ابتدایی دردونسخه تفکیک وتدوین شده است. درتدوین وسازمان دهی این کتاب ها، هم به ماهیت درس وهم به شرایط سنی ونیازهای مخاطبان توجه گردیده است. کتاب های فارسی ابتدایی را درمقایسه با شرایط قبلی می توان در دو بخش بررسی نمود:

نقاشی کودکان

نقاشی زبان کودک است. کودکان برخلاف بزرگسالان هستند. آنها از طریق نقاشی کشیدن، قصه گویی، بازی کردن و … شناخته می شوند. نقاشی به ما کمک می کند تا به دنیای درونی و روح کودک پی ببریم، بدانیم چه نیازهایی دارد، آیا کودک ناسازگار یا بیمار است؟در بزرگسالی می خواهد چه کاره شود و … در زیر مفاهیم نقاشی کودکان به صورت کاملا خلاصه شده، آورده شده است. مفهوم خورشید، ماه، آسمان، زمین، اتومبیل و حیوانات. لطفا توجه داشته باشید که شما به کودک، موضوع نقاشی نمی دهید و خودش آزادانه نقاشی می کند.

در میان توانایی های مختلف انسان بدون تردید خلاقیت سازنده ترین و بنیادی ترین آنهاست. دستیابی به قانون مندی هایی که به شناخت و تغییر جهان منجر شده بدون استفاده از نیروی خلاق انسان ها امکان پذیر نبوده است. همه آثار پر ارزش اصیل و ماندنی فرهنگ بشری که زندگی انسان را معنا بخشیده ،ریشه در خلاقیت داشته است و این همه را تاریخ علم و هنر به روشنی نشان می دهد. با توجه به نقش اساسی خلاقیت در زندگی ضروری است

بررسی گوشه گیری در دانش آموزان

اهداف :

هدف ازاین تحقیق گردآوری مطالبی است که بتواند درشناسایی مشکل گوشه گیری دانش آموزان و عدم مشارکت آنها در بحث گروهی کاری هر چند کوچک نجام دهد و بتواند راه حلهایی برای حل آن معرفی نماید .

شیوه های آموزش املا
 
چکیده
از ابتدای آموزش رسمی خواندن و نوشتن به کودکانمان می آموزیم که چگونه بنویسند تا بتوانند آموخته های خویش را در هر دقیقه به کار بندند. اما با کاستی ها و ضعف هایی که درآموزش نادرست این درس وجود دارد بسیاری از دانش آموزان درنوشتن کلمات آموخته شده در متن هایی به جز متن درسی مشکل ندارند. معمولاً آموزش املا به شیوه های زیر انجام میشود.

خلاقیت مفهومی پیچیده و در برگیرنده ابعاد مختلف علمی، فرهنگی، سازمانی و فردی است. اگر بخواهند در جامعه ای این مفهوم توسعه یابد و به شکلی پایدار تحقق یابد باید در درجه اول شرایط علمی، فرهنگی، سازمانی و فردی آن را به وجود آورند. زیرا اگر

 

سلام.نامه پیش رو را تنظیم کردمو به امضای دانشجویان تربیت معلم سمنان رسیده و قراره به تاچندروز دیگه که رئیس جمهوری به استان سفر خواهند کرد به دست ایشان برسد.

 

 

 

بسمه تعالی                                                                    

                                                                                                                                                       1/   10  /1389

رئیس جمهور محبوب ایران اسلامی جناب آقای دکتر محمود احمدی نژاد

 

آموزش و پرورش زیربنای توسعه و کارخانه انسان سازی است. تصویر آینده جامعه اینجا شکل می گیرد. انسان فردا اینجا رشد می کند؛ مدیر، سیاست مدار، مهندس، اقتصاددان و ادیب، اینجا تربیت می شود. اندیشه حوزوی و دانشگاهی اینجا جوانه می زند.

این رسالت سنگین بر دوش معلمان است. همان ها که امام عزیز، ایشان را رهروان راه انبیا نامید. سال ها این پیامبران مهر و معرفت در مراکز تربیت معلم، آموزش و پرورش می دیدند و با کسب توانایی های علمی و عملی تدریس، به مراکز آموزشی اعزام می شدند؛ ولی متأسفانه از سال 1389 پذیرفته شدگان در مراکز تربیت معلم با پیام های یأس آوری مواجه شده اند.

با نظر وزارت محترم آموزش و پرورش دیگر بنا نبود دانشجویان تربیت معلم استخدام شوند و بعدها از مصاحبه ی وزیر محترم جناب آقای حاجی بابایی معلوم شد که این ها در زمان وزیر پیشین برای پرکردن ساعات موظف تدریس استادان این مراکز پذیرفته شده اند. گرچه از آغاز، مسئولین آموزش و پرورش قولی برای استخدام دانشجویان نداده بودنند، با این حال افرادی سراغ تربیت معلم رفتند که مشتاق معلمی و شیفته تعلیم بودنند؛ لذا بدین وسیله از حضرت عالی به عنوان رئیس جمهور ایران اسلامی خواهشمندیم با دستور ویژه خویش در مورد استخدام دانشجویان تربیت معلم، این گره کور را باز کنید و پاسخگوی عطش فراگیران پرشور این مراکز باشید. امیداست همانگونه که با یک دستور حضرت عالی دو هزار نفر از متخصصین در وزارت راه و ترابری به کارگیری شدند، ما مشتاقان به حضور در قافله رهروان انبیا را نیز از این تدبیر محروم نفرمایید و ما فرزندان ایران عزیز را از پریشانی و سرگردانی به جغرافیای امید و پویایی رهنمون باشید. به لطف حضرت پروردگار وجود پُر مهرتان از بلایا مصون باد و خاطره ی اندیشه مهرورزانه تان زمزمه فرزندان ایران فردا.

 

                                                                                                     با تشکر

دانشجویان مرکز تربیت معلم  شهید رجایی سمنان  

 

الف)بررسی نتایج و یافته ها

1-    از نظر نتایج آزمون: در میان 26 کشور شرکت کننده در آزمون علوم ابتدایی دانش آموزان ایران با کسب معدل 416 رتبه بیت و پنجم را تشکیل می دهند .در مورد ریاضی ابتدایی در میان 26 کشور ، ایران رتبه بیست و ششم را اتخاذ کرده است.در ریاضی راهنمایی ایران در میان 41 کشور ، رتبه 38 و علوم راهنمایی در میان 41 کشور رتبه 37 را کسب کرده است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: بحث تربیت معلم و تقویت آن با تمام قوت در کشور دنبال خواهد شد

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، دکتر حاجی بابایی در گردهمایی مشترک معاونین، روسای هیات‌های رسیدگی به تخلفات اداری، روسای حراست و ارزیابی عملکرد استان‌های کشور اظهار داشت: با وجود 300 مرکز تربیت معلم

به بهانه ی شهادت مولای شیعیان ، شاه جهان،امیر دلها علی (ع) غزلی از زنده یاد اقیصرملک ادب ، قیصر امین پور تقدیم شما میکنم.الهی که غمتان برود از سینه.آمین

کوچه های کوفه

این جزر و مد چیست که تا ماه می رود؟

ذریای درد کیست که در چاه می رود؟

این سان که چرخ می گذرد بر مدار شوم

بیم خسوف و تیرگی ماه می رود

گویی که چرخ بوی خطر را شنیده است

یک لحظه مکث کرده ، به اکراه می رود

آبستن عزای عظیمی است ، کاین چنین

آسیمه سر نسیم سحرگاه می رود

امشب فرو فتاده مگر ماه از آسمان

یا آفتاب روی زمین راه می رود؟

در کوچه های کوفه صدای عبور کیست؟

گویا دلی به مقصد دلخواه می رود

دارد سر شکافتن فرق آفتاب

آن سایه ای که ر دل شب راه می رود

 

خبرهای جدید برای ورودی های ٨٨ مراکز تربیت معلم کشور:

 

موضوع : حرکت

 روش تدریس علوم -پایه اول ابتدایی-صفحات 54

معلم باید در مطالبی در مورد حرکت و تعریف آن ،اصطلاک و روش های کاهش آن ،اطلاعاتی از سطوح ، صاف ،صاف (ناصاف)  و مثال هایی از اجسامی که حرکت می کنند و دانایی در مورد اشکال هندسی مثل دایره وبیضی و... داشته باشد و بداند چرا چرخ گرد است و اینکه اجسام سنگین چه تأ ثیری در حرکت دارند

حرکت : عبارت اند از

 

به من بفهمون کجای سرنوشتم/دارم میرم جهنم یا راهی بهشتم

از این دوراهی دل خوشی ندارم/یا می خورم به پاییز یا می رسه بهارم

مثل ابرها همش تبعید می شم / با هیچ کوهی سر سارزش ندارم

یه موجم که با دریا قهر کرده/ بدون تو من آرامش ندارم

گمکت کردم غافل از اینکه /خدا به این بزرگی گم نمیشه

مواظب بودی از دستت نیوفتم/هوامو داری و داشتی همیشه

دارم نابود می شم دور میشم/بذار آتیش این دوری تموم شه

خودم دیدم همین نزدیکی هایی/نذارعمرم با جون کندن حروم شه

آموزش به کمک کامپیوتر

در این بخش ابتدا به تاریچه آموزش بکمک کامپیوتر اشاره کرده و سپس درباره دلایل استفاده از آن ، مزایا و معایب آن مطالبی ارائه خواهیم کرد

• تاریخچه

 

سابقه (Computer Assisted Learning) یا (Computer Aided Learning) یا (CAL) به دهه 60 برمی گردد.زمانی که نسل سوم کامپیوترها بوجودآمدند. مشابه بسیاری از محصولات تکنولوژیکی، CAL نیز ترکیبی از سخت افزار و تجهیزات خاص و نرم افزار آموزش به کمک کامپیوتر است که در آن زمان تنها کاربرد علمی و آزمایشگاهی داشت.

در طول دهه 70 سیستم های CAL گسترش پیدا کرد ولی هنوز هم سرعت توسعه آن بدلیل محدودیت های اقتصادی و فنی،گرانی سخت افزار کامپیوتر و نبود امکانات گرافیکی ،کم بود.در اوایل دهه 70 ، Atkinson و Wilson مشکلات سیستم های CAL را به صورت زیر تعیین کردند:

1- کیفیت پایین صفحه نمایش ها

نام و نام خانوادگی : احمد شیخ الاسلامی

نام پدر : محمود

تاریخ شهادت : 24/12/63

محل شهادت: شرق دجله

شهید استان سمنان- شهرستان دامغان

قسمتی از وصیت نامه شهید

... ای معلمان که در تربیت انسان شریک هستید و فردای این مملکت را به آنها واگذار می کنید و ای کارگران و ای کشاورزان که همه خدمتگذار اسلام هستید بکوشید که خودکفایی این مملکت بدوش شماست...

15/12/63

این جمعه هم گذشت
ساعات عمر من همگی غرق غم گذشت
دست مرا بگیر که آب از سرم گذشت
مانند مرده‌ای متحرّک شدم، بیا
بی‌تو تمام زندگی‌ام در عدم گذشت
می‌خواستم که وقف تو باشم تمام عمر
دنیا خلاف آنچه که می‌خواستم، گذشت
دنیا که هیچ، جرعة آبی که خورده‌ام
از راه حلق تشنة من مثل سم گذشت
بعد از تو هیچ رنگ تغزّل ندیده‌ایم
از خیر شعر گفتن، حتّی قلم گذشت
تا کی غروب جمعه ببینم که مادرم
یک گوشه بغض کرده که این جمعه هم گذشت...!
مولا! شمار درد دلم بی‌نهایت است
تعداد درد من به خدا از رقم گذشت
حالا برای لحظه‌ای آرام می‌شوم
ساعات خوب زندگی‌ام در حرم گذشت

حمیدرضا برقعی

آموزش و پرورش بالاخره خرداد ماه سال جاری به وعده استخدام 40 هزار معلم تحقق می‌بخشد. داستان استخدام معلمان هر بار با یک اظهارنظر تازه رو‌به‌رو بود. آخرین چالش در این حوزه مربوط به تربیت‌یافتگان مراکز تربیت معلم است. طبق قانون، دانشجویان مراکز تربیت معلم

آواز عاشقانه ی ما در گلو شکست/ حق با سکوت بود، صدا در گلو شکست

دیگر دلم هوای سرودن نمی کند/ تنها بهانه ی دل ما در گلو شکست

سر بسته ماند بغض گره خورده در دلم / آن گریه های عقده گشا در گلو شکست

ای داد، کس به داغ دل باغ دل نداد/ ای وای ، های های عزا در گلو شکست

آن روزهای خوب که دیدیم ، خواب بود/ خوابم پرید و خاطرهها در گلو شکست

« بادا» مباد گشت و « مبادا» به باد رفت / « آیا» زیاد رفت و « چرا» در گلو شکست

فرصت گذشت و حرف دلم ناتمام ماند/ نفرین و آفرین و دعا در گلو شکست

تا آمدم که با تو خداحافظی کنم/ بغضم امان نداد و خدا... در گلو شکست-قیصر امین پور-

 

سوالات معلم از فرا گیران :

        1-در بدن انسان چند شش وجود دارد ؟

       2-شش ها در کدام قسمت بدن قرار دارند ؟

       3-هوا چگونه وارد شش ها می شود ؟

      4-نای چیست ؟

      5-وظیفه مو

مطا لب جانبی:

موجودات زنده به دو گروه تقسیم می شوند:گیاهان مانند درخت گل و...

وجانوران مانند اسب وخرچنگ و...

ویژگی موجودات زنده 1- حرکت می کنند 2-غذا می خورند3-رشد می کنند4-تولید مثل می کنند.

اما موجودات غیر زنده مانند سنگ ،چوب و...ویژگی های ذکر شده را ندارند.

مطالب جانبی:

معلم باید در مطالبی در مورد حرکت و تعریف آن ،اصطلاک و روش های کاهش آن ،اطلاعاتی از سطوح ، صاف ،صاف (ناصاف)  و مثال هایی از اجسامی که حرکت می کنند و دانایی در مورد اشکال هندسی مثل دایره وبیضی و... داشته باشد و بداند چرا چرخ گرد است و اینکه اجسام سنگین چه تأ ثیری در حرکت دارند

مطالب جانبی

·        درباره ی قطب شمال:

در شمال کره ی زمین قرار دارد-مکانی سرد است،برف ویخ فراوان دارد،شش ماه از سال روز وشش ماه از سال شب است.

حیوانات اندکی

بررسی میزان آگاهی و استفاده معلمان دوره ‏های ابتدائی و راهنمائی از الگو های نوین تدریس

 الگو های تدریس جزء مهارت های فنی و حرفه ای معلمان محسوب می شود و هنر معلم در کیفیت انتخاب و اجرای آنهاست . از آنجا که اطلاعات و توانایی های افراد متفاوت است ، نحوه یادگیری و چگونگی آموزش نیز متفاوت خواهد بود . به این سبب ، معلمان باید به الگو های نوین تدریس مجهز باشند تا بتوانند بر اساس توانایی فراگیرندگان خود ، تدریس مطلوبی را ارائه دهند . امروزه الگو های جدید تدریسی که بتوانند فعالیتهای دانش آموزان را تقویت و یادگیری را به یک جریان دو سویه تبدیل کنند ، از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشند . ولی

انـــــواع بـــــازی کودکـــــان

بازیهای جسمی:

بازیهای جسمی از قدیمی ترین انواع بازیها هستند. کودک برای خارج ساختن نیرو ( انرژی ) اضافی بدن خود و یا رهایی از خمودگی و خستگی، اوقاتی را به بازیهای جسمی اختصاص می دهد. از مشخصات این بازی، نیاز به محیط مخصوص بازی و توان جسمی کودک در اجرای بازی است. بازیهای جسمی می توانند هم به صورت گروهی و هم به صورت انفرادی و یا ترکیبی از هر دوی آنها انجام گیرند.

 

بازیهای تقلیدی:

تماس با ما

نحوه ارزشیابی درس قرآن ششم ابتدایی نحوه ارزشیابی مستمر درس مطالعات اجتماعی پایه ششم اطلاعات کامل در مورد پرندگان روش تحلیل محتوا با تاکید بر تکنیک های خوانایی سنجی تحلیل محتوا با استفاده از تکنیک ویلیام رومی آخرین اخبار استخدامی تربیت معلم ورودی 88 آخرین خبر استخدامی تربیت معلم ورودی 88/استخدام بررسی و مقایسه سطح کارآیی معلمان مقطع دبستانِ شهر سمنانِ فارغ التّحصیل از مراکز مقالات مدیریت زمان حل مشکل نیروهای تربیت معلمی که سربازی نرفته اند، با موافقت نیروهای مسلح

ورودی 88(٢) تربیت معلم(٢) تحلیل محتوا(٢) شهادت امام علی (ع)(۱) کوچه های کوفه(۱) فریدون مشیری(۱) قیصر امین پور(۱) انـــــواع بـــــازی کودکـــــان(۱) وسایل کمک آموزشی(۱) برقعی(۱) خبرهای جدید(۱) رنگ لباس(۱) دستگاه تنفس(۱) مقام معلم(۱) روش سخنرانی(۱) روش های نوین تدریس(۱) عاشقانه(۱) خلاقیت(۱) روش تحقیق(۱) فاضل نظری(۱) سلول(۱) بورس(۱) مد(۱) آواز عاشقانه(۱) آموزش زبان انگلیسی(۱) زمان گذشته استمراری(۱) استاد شهریار(۱) موفقیت تحصیلی فرزندان(۱) شیطان پرستی در ایران(۱) پرندگان(۱) معلم در کلام استاد مطهری(۱) معلم در سخنان مقام معظم رهبری(۱) معلم در کلام امام خمینی (ره)(۱) ضرورت تنبیه و مجازات در جوامع انسانی(۱) محیط خانه و خانواده(۱) مدرسه محیط تربیتی هماهنگ کننده ای است(۱) آداب و وظائف مشترک معلم و شاگرد(۱) روش توضیحی(۱) روش اکتشافی(۱) لزوم توجه معلمان به تفاوتهای فردی دانش آموزان(۱) ارزیابی تکالیف(۱) الگوی تدریس حل مسئله(۱) الگوی تدریس مباحثه(۱) الگوی تدریس پرسش و پاسخ(۱) تابلوهای متحرک(۱) آمار بالای جرم(۱) از فساد اخلاقی تا خودکشی دسته جمعی(۱) گردهمایی مخوف(۱) اهمیت لباس در اسلام(۱) ویژگی های لباس از نظر روایات(۱) در شکل لباس چند نکته را باید درنظر گرفت(۱) آموزش فراشناختی(۱) اهبرد های فراشناختی(۱) نمونه ای از تدریس بر اساس فراشناخت(۱) فیزیک در اسلام(۱) فیزیک هسته ای پدر فیزیک ذرات بنیادی(۱) عامل تعیین کننده در برنامه های زیربنایی(۱) متافیزیک وحقیقت ذکر(منابع حدیث)(۱) فیزیک و شیمی در اسلام(۱) شعری از قیصر(۱) ضرورت بازنگری برنامه های تربیت معلم(۱) آموزش پیش از خدمت در ژاپن(۱) شرایط معلمان در ژاپن(۱) نقش حیاتی فناوری الکترونیکی در آموزش و پرورش(۱) روش یادگیری الکترونیکی(۱) راهکارهای استفاده از یادگیری الکترونیکی(۱) 40 نکته در باب افزایش انگیزه دانش‌آموزان(۱) الگـــوی کاوشگـــــری علـــوم اجتماعـــــی(۱) الگــــوی آمــــوزش آزمایشگاهــــی(۱) الگـــوی بدایع پــــردازی ( افـــزایش تفکــــر خلا(۱) ادغام روش ها، بهترین الگوی آموزش(۱) یادگیری استدلالی(۱) استفاده از الگوی تجربه و گفت وگو(۱) توسعه روش های تدریس(۱) اشکالات و معایب روش تدریس سنتی(۱) موزش بهتر معلمان(۱) دانش آموز را بطور کامل در نظر بگیرید(۱) روش های تدریس نوین : یادسپاری(۱) تکنیک ها و راهبردهای یادسپاری(۱) اجرای راهبردهای تولید شده در خصوص موضوع و مفاهیم(۱) بررسی و ارزشیابی و تعمیم(۱) روش تدریس علوم : روش پرسش و پاسخ(۱) روش تدریس علوم :بر اساس ساخت گرایی(۱) روش تدریس علوم : لگوی تدریس مبتنی بر نظریه فرا شنا(۱) لگوی یادسپاری(۱) روش تدریس علوم:الگوی تدریس پیش سازمان دهنده(۱) روش تدریس علومالگوی تدریس بازی نقش یا ایفای نقش :(۱) روش تدریس علوم: یادگیری از طریق همیاری(۱) روش تدریس علوم: الگوی تدریس کاوشگری و بدیعه پرداز(۱) مشکلات روش های آموزش ریاضی و راهکارهایی برای بهبود(۱) تغییر سریع در کتب آموزشی ریاضی(۱) در ارتباط با اطلاع‌رسانی سیستم it و بهره‌وری بهینه(۱) وظایف فراگیران دریک گردش علمی(۱) محاسن و مزیت گردش علمی(۱) محدودیت ها و مشکلات گردش علمی(۱) ویژگی های یک بازدید خوب(۱) روش ایفای نقش(۱) یا طوفان فکری(۱) بحث گروهی(۱) روش پروژه(۱) سیاست‌های آموزشی سنگاپور(۱) اهداف آموزشی سنگاپور در مدارس(۱) ساختار نظام آموزشی سنگاپور(۱) فلسفه و اهداف آموزش علوم در سنگاپور(۱) اهمیت و ضرورت پژوهش(۱) فرآیند یاددهی فعال(۱) شرایط اجرای موفقیت آمیز روشهای فعال تدریس(۱) محدودیت‌های بکارگیری روشهای تدریس فعال(۱) محتوای فضای قرن بیست و یکم(۱) مسائل اساسی در آموزش و پرورش قرن 21(۱) ویژگی های معلم در قرن 21(۱) روش تدریس تحقیق ( کاوشگری )(۱) مرحله زنگ کار(۱) مرحله آماده سازی(۱) مفاهیم اساسی روش تدریس آزمایشگاهی(۱) مراحل اجرای روش تدریس نوآفرینی ( بدیعه پردازی )(۱) مفاهیم اساسی روش تدریس نوافرینی ( بدیعه پردازی )(۱) هدف اساسی در ایفای نقش(۱) مفاهیم اساسی روش تدریس ایفای نقش(۱) مراحل اجرای روش تدریس ایفای نقش(۱) اصول اساسی رفتارها(۱) زمان گذشته کامل(۱) ضمایم پرسشی (question tags)(۱) آموزش به کمک کامپیوتر(۱) بازیهای تقلیدی(۱) بازیهای نمایشی(۱) بازیهای نمادین(۱) بررسی میزان آگاهی و استفاده معلمان دوره ‏های ابتدا(۱) فرضیه‏ های پژوهش(۱) متغیرهای پژوهش(۱) روش پژوهش(۱) مطالب جانبی(۱) سوالات فراگیران(۱) سوالات معلم از فراگیران(۱) علوم پایه چهارم(۱) ساختمان بدن موجودات زنده(۱) ساختمان سلول(۱) انحلال مراکز تربیت معلم در نظام جدید استخدام آموزگ(۱) این جمعه هم گذشت(۱) تکیه بر کعبه(۱) ردّ پای شما(۱) شعری از علی لهراسبی(۱) روش تدریس علوم -پایه اول ابتدایی-صفحات 54(۱) موضوع : حرکت(۱) روش تدریس علوم(۱) ورودی های ٨٨(۱) مراکز تربیت معلم کشور(۱) خبرهای جدید برای ورودی های ٨٨ مراکز تربیت معلم کشو(۱) شعری برای شهادت امام علی(۱) تربیت معلم و تقویت آن با تمام قوا در کشور(۱) استخدامتربیت معلم(۱) فرآیند یاددهی – یادگیری(۱) موانع به کارگیری روشهای تدریس(۱) معلمان و تدریس(۱) الگوی تدریس در کشورهای پیشرفته(۱) علوم چهارم(۱) استخدام حق التدریسی ها(۱) استخدام تربیت معلم(۱) خبرهای تربیت معلم(۱) آخرین خبر برای استخدامیتربیت معلم(۱) خبر+استخدامی+تربیت معلم(۱) خبر+رییس جمهوری و استخدام تربیت معلم(۱) وزیر+استخدام+تربیت معلم(۱) پرورش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی(۱) شیوه ایجاد خلاقیت(۱) شیوه های آموزش املا(۱) املا +نوشتن نیمه فعال(۱) فواید املای گروهی(۱) فواید املای پای تخته ای(۱) بررسی گوشه گیری در دانش آموزان(۱) گوشه گیری و علل آن(۱) علل گوشه گیری و کمرویی(۱) پیشگیری و درمان گوشه گیری(۱) کودکان بزرگترین معلمان خلاقیت(۱) خلاقیت و کودکان(۱) نقاشی کودکان و تفسیر آن(۱) کتاب فارسی ابتدایی(۱) اهداف کتاب فارسی ابتدایی(۱) زندگی امام علی(۱) استخدام معلمان(۱) آشنایی با پرندگان(۱) آموزه هایی زندگی مشترک امام علی و حضرت زهرا(۱) زندگی مشترک حضرت علی و حضرت زهرا(۱) زندگی حضرت زهرا(۱) آموزش و پرورش ابتدایی(۱) اهمیت معلمان دبستان(۱) اهمیت معلمان ابتدایی(۱) تربیت معلم در ایران و ترکیه(۱) مقایسه تربیت معلم در ایران و اروپا(۱) بررسی تطبیقی برنامهدرسی نظام تربیت معلم ایران و(۱) بررسی محتوای کتاب ریاضی سال چهارم ابتدایی از نظر(۱) بررسی کتاب ریاضی چهارم ابتدایی(۱) ببرسی کتاب ریاضی توسط معلمان(۱) چند مقاله مدیریت زمان(۱) مقالات مدیریت زمان(۱) راه های مدیریت زمان(۱) آخرین اخبار استخدامی تربیت معلم ورودی 88(۱) استخدام معلم 91(۱) ویلیام رومی(۱) تحلیل محتوا چیست(۱) تحلیل محتوا از نظر بارکوز(۱) پاورپوینت پرندگان(۱) نحوه ارزشیابی مستمر درس مطالعات اجتماعی پایه ششم(۱) نحوه ارزشیابی درس قرآن ششم ابتدایی(۱)

انجمن رسالت قلم سرخه آسمانی ها جوانان مدیر برای معلمان شاعرانه سرخه، شهر من اخبار فناوری اطلاعات شبکه اجتماعی بهشت من باشگاه مدیران و متخصصان لیست وبلاگ های تخصصی